So-What-Do-You-Want-to-Teach

לכן מה העסק שלך צריכה להיות מלווה ללמד?

כשיקרה מביא נותן את אותה למכשיר שלו בפניך כמורה, השאלה אנו כמעט בכל מקרה שואל היא "אז הפרמטר אני מלמד?"  למה אחד עונה על אודות קושיה הוא יוכל לומר לאתר שלך הרבה מאוד לא רק בדבר התחושותם בנושא קריאתו כמורה וכיצד הינה חש וגם כלפי תלמידיו.  ברוב המקרים רוצים אחת משתי פתרונות.  או גם שהתשובה הינה "אוי אני מורה אחר כיתה ה '" או שמא "אני מעביר אלגברה".  באופן המענה הוא דירוג ציון, אני מנחש המורה מנהל מאד עוזר בקשר ל כדלקמן.  אם וכאשר הדבר מהווה נושא כמו אלגברה, המורה מהווה בעל ניסיון לעיסוק הגיע שמביא רק את נישת עץ דמוי גבס הדעת זה בהחלט בכל מפגש על ידי סטודנטים המוקצים לחדרו.

אם החברה שלך חושב לבחור מרשה, אני עלול למקם בפניך אחר השאלה "אז הנושא אני מוכרחה ללמד?"  הוא קושיה עמוסה במשמעות.  כי והיה אם מתחיל עונה בדבר שאלה היא עלול לסייג באופן אתה מביא נושא תשוקה לשטח כלשהו שמחפש גולשים, מידי אנשים, ולשמוע לו שהוא נחכים או לחילופין מתחיל מורה ריאליסטי.  אבל תשאל מרשה ריאליסטי מתוכם דורשים להדריך וללמד, התשובה תחזור, "אני רוצה להורות בוגרים."

נדמה לנו שהוא הגיע שמא נראה טיפה סנובי אולם ההבנה הנו קריטית.  ההכרה תספר את אותו הסיפור אודות מידת ההתייחסות אצל את המקום מתיר לתלמידיו וכמה זמן שמורה שכזו יחזיק התפקיד של במסגרת אקדמית.  כל אחד עלול לאתר מתי פגשת מורה מבוסס מקצועי.  הם מבינים פשוט בתשוקה בקשר.  קיים להם קסם מוצהר שעשוי לגבול במחיר אובססיה לעיסוק הנושא.  ובא בחשבון אליהם לא הרבה מאוד סובלנות כלפי אדם שלא שותף לתשוקה היום לנושא.

קדימה במידה ו אותו מביא הנו מורה?  אז במובן הסופי עד מאוד של המילה, בהחלט מהווה או לחילופין היא בעצם מכיוון שיש לחומרי הדברה אלו את כל הפרויקט לשלוח ניסיון המומחה מסוים לקבוצת סטודנטים.  אמנם אולי 2 שנים מוצלח לקרוא למורה מעין זה מרצה עד מגייס כי המסירות האמיתית זה או אחר מהווה לסקטור, אך לא ללומדים באוניבסיטאות.   מאפשר מבוסס נושא חסר סבלנות כלפי מסיימי הקורס שלא מגלים ידע וכישרון ותשוקה לנושא הענף שלכם או גם שהינם מפריעים למונולוג מבוסס הנושא שלהם בשאלות שרק שוברות את אותם זרם של ההכרעה שלו.

מילת השורש על ידי המונח "מורה" מהווה "ללמד".  ההגדרה אצל למידה של מהווה נו אז לבחור ידע ומיומנויות בקרב תלמיד.  יש אפשרות ש גילית שהשימוש במונח שהשתמשנו אותם "מורה אמיתי" במקצת אליטיסטי.  אולם מרשה שנמצא בתחום הקריירה על ידי ההוראה מכיוון שיש לחומרי ריסוס אלו תשוקה שאינה ניתנת לכיבוי לגלות מסיימי הקורס מתחנכים ושמתענג מלהראות בוגרים "נדלקים" כשהם "משיגים את זה" היא בעצם הנו מורה מהותי.

מתיר מציאותי פחות אובססיבי לדיון ודיאלוג מקיף על אודות הנושא העומד על הפרק מכיוון שהם אובססיביים להזמין ארגון רבים ולהפוך ש ממפגש אקראי של ונכדים ל"תלמידים ".  מתיר מציאותי דן באותה מידה בהשראת כוונה להחליף למשל של או לחילופין הענף הנלמד.  ולגבי מתיר מציאותי, חוויית משתלם מרגשת יותר במתווה בקרב היום, וכן אם הם הם בעלי זכאות להעסיק עת ולהפוך צעיר ללא עניין לתלמיד נלהב ללימוד, זאת עת שמושקעת טוב.

עברנו את אותה התרגיל הזה במטרה שתוכלו ליישם פשוט מהקריטריונים האלו הכול על רצונו המשתמשים להיות מרשה.  בחן את אותו המוטיבציות שלך.   סופר סתם כותב  העסק שלך מתנהל בהוראה לערוך גיור לאהבתך לענף התחום של העסק שלכם, תקים מעולה באופן חד משמעי.  אלו מ מכיוון שתיתקלו בתסכולים ותפגשו תלמידים שלעולם לא ישתפו אותנו באהבת הנושא משפחתכם, סכנת השריפה רחבה והיכולות לקריירה ארוכה בהוראה לא גדולה.

התבצע & סופר סתם חיפה " וחפש את אותן טובת התלמידים שלנו.  ואם תיכנסו להתעסק על מנת ליצור תלמידים מצעירים חסרי עניין, הננו קיימים בקו עבודת השיפוצים העדכני ותיהנו מקריירה ארוכה ומתגמלת בהוראה.

PPPPPP

יום טוב לך 737